CURSOS

Curs adreçat a tota persona interessada en el ball de lindy hop. Aquest és el ball que s’interpreta mitjançant la música jazz-swing. 

S’oferiran els coneixements teòrics i sobretot pràctics per a l’adquisició d’un nivell de domini que possibiliti la participació a balls socials i l’aplicació d’aquest estil a l’aula. 

Ens endinsarem en el currículum d’infantil i primària i coneixerem els principis de la geometria sensorial.

Manipularem diferents materials que ajuden l’infant a construir i a entendre conceptes geomètrics.

 Utilitzarem materials basats en la metodologia Montessori per entendre les bases de la geometria a través de la manipulacio. Des del treball en línia i les figures planes, el treball dels angles, la formulació de l’àrea i fins als cossos geomètrics.

Aquest curs està dissenyat per oferir l’0portunitat d’ampliar la mirada artística i inspirar el professorat per utilitzar eines innovadores, potenciant la creativitat en l’espai de l’ensenyament artístic.

A cada una de les 5 càpsules de què consta el curs s’hi treballarà una tècnica concreta amb un enfocament especial en la perspectiva de gènere descobrint l’obra de diferents dones artistes.

Aquest formació pretén aportar eines pràctiques als docents per tal de contribuir positivament en les seves competències en la resolució de conflictes i gestió del grup classe, i perquè puguin disposar de recursos per treballar amb l’alumnat.

Mitjançant una metodologia vivencial i motivadora s’utilitzaran diferents dinàmiques grupals com representacions, rol playing i anàlisi i debat de casos reals de pràctica docent.

En aquest curs s’exposaran les bases teòriques de treball cooperatiu i de l’aprenentatge basat en projectes/problemes (ABP).

S’utilitzarà com a punt de partida la matèria de Treball Globalitzat de Centre de l’Institut Montserrat Roig de Terrassa. Amb l’ajuda del formador s’elaboraran els materials necessaris, l’estructura digital dels projectes i el sistema d’avaluació (coavaluació, autoavaluació i metacognició).

Aquest curs està dissenyat per a docents que desitgen integrar la Intel·ligència Artificial (IA) de forma crítica, ètica i pedagògica a l’aula.

Al llarg de 30 hores, els participants exploraran eines concretes, dissenyaran activitats didàctiques innovadores, reflexionaran sobre el paper de la IA en l’educació i desenvoluparan criteris ètics i cívics per al seu ús responsable. L’enfocament és eminentment pràctic, col·laboratiu i adaptat als diferents nivells educatius.

A partir de diversos documentals, curtmetratges, sèries i pel·lícules es compartirà una varietat de propostes didàctiques amb l’objectiu de desenvolupar continguts de l’especialitat de Filosofia i vinculats amb l’ètica i l’educació en valors.

El llenguatge audiovisual no és només una manera de sentir, pensar i reflexionar, també és un disparador per connectar amb les habilitats pròpies de la filosofia, com ara el diàleg o el debat, a més de reforçar els seus sabers.