Manifest del MUCE

Comunicat del Consell Escolar de Catalunya

A Catalunya, la democràcia s'ha après a l'escola. En ple franquisme, aprofitant les escletxes de la dictadura, la renovació pedagògica va fer possible que els mestres conreessin els valors democràtics en els centres educatius, com illes de llibertat enmig de la foscor. Aquest pòsit educatiu va ser cabdal per construir un sistema polític basat en drets i deures i per forjar uns principis de ciutadania, que són la base de la convivència en societats culturalment diverses.

Som un sol poble gràcies a l'escola. Infants i joves han esdevingut durant la seva escolarització ciutadans d'un país plural i integrador. La llengua i la cultura catalanes, així com els valors democràtics, han constituït el cor d'un procés d'ensenyament i aprenentatge que ha permès desenvolupar les competències i els coneixements de cadascú en el marc dels plans d'estudi i han fet de tots els alumnes ciutadans de ple dret.

En un món global, les competències lingüístiques resulten fonamentals per garantir la comunicació i enriquir les persones. El plurilingüisme de l'escola catalana, entès com un tractament integral de les llengües, s'orienta en aquesta direcció. La presència del català, el castellà i les llengües estrangeres en els currículums acadèmics així ho acredita. En un marc d’interculturalitat, els centres estan fent un gran esforç per reconèixer i incorporar en els projectes educatius les llengües familiars dels seus alumnes.

Les proves de competències bàsiques de 6è d'educació primària i de 4t d'educació secundària obligatòria, que dissenya, aplica i avalua el Consell Superior d'Avaluació, acrediten un nivell equiparable de català i de castellà, i una clara progressió en la tercera llengua. El Ministeri d’Educació, Cultura i Esport va dur a terme unes avaluacions generals de diagnòstic (EGD) al 2009 a 4t d’educació primària i al 2010 al 2n curs d’ESO. La puntuació de la competència de comunicació lingüística en llengua castellana dels alumnes catalans va ser superior a la mitjana espanyola. Per tant, podem afirmar que les competències plurilingües dels alumnes de Catalunya es desenvolupen positivament, tal com reclamen una societat oberta i una economia del coneixement.

El Consell Escolar de Catalunya reconeix la bona feina dels docents i de la comunitat educativa durant tots aquests anys, al servei dels infants i els joves. En els moments decisius, quan la cohesió social del país podia trencar-se per motius lingüístics o, més recentment, amb la nova immigració, vam assumir amb coratge la nostra responsabilitat. El millor antídot davant les mentides i les acusacions infundades d'aquells que no poden acceptar la solidesa del sistema educatiu és seguir construint Catalunya des de l'escola, amb passió i esperit crític. Perquè l'escola catalana ha estat i continuarà sent el motor d’inclusió social del nostre poble.

Consell Escolar de Catalunya
16 d’octubre de 2017

Comunicat_CEC_16oct 

Aquí tens la valoració de la Comissió Organitzadora. Més endavant adjuntarem les valoracions dels participants, recollides amb el formulari. 

Valoració LAB(Tred)17

#compartirperaprendre #eestiu17

La primera setmana de juliol, entre el 3 i el 7, més de 350 mestres es van trobar a la Universitat Autònoma de Bellaterra (UAB) per participar en els cursos que la Comissió d’Escola d’Estiu del Vallès Occidental, encapçalada per l’Associació de Mestres Alexandre Galí, havia preparat per impulsar la innovació i la renovació, per aprendre, compartir... bases d’una bona professionalitat educativa.

Van ser vint propostes presencials d’arts plàstiques, noves tecnologies, literatura, atenció a les necessitats específiques dels infants, control de l’estrès , ball, intel•ligències, matemàtiques divertides, màgia...

Tots els cursos presencials varen tenir un nombre considerable d’alumnes que anaven de la desena fins la trentena en els cas dels més nombrosos. En aquesta ocasió les hores de formació es van ampliar fins a 30 per tal de cobrir la demanda del Departament d’Ensenyament de cursos de formació per a interins i substituts, relacionats amb el cobrament del mes de juliol.

La conferència inaugural a càrrec de Montserrat Castelló, el dilluns 3 de juliol a les 12h a l’auditori de la Facultat de Lletres, va ser un èxit. La Montserrat va explorar i eixamplar el títol de l’Escola d’Estiu: “Compartir per Aprendre” on l’intercanvi i la col•laboració i els ajuts entre infants i mestres i entre iguals fan possible la màgia de l’aprenentatge, fet que no sempre és immediat a la intervenció perquè necessita temps per pair-se i fer-se essencial.

Per concloure l’activitat de l’Escola d’Estiu, es va fer un esmorzar sota els porxos dels mòduls de l’Escola de Mestres on tots els alumnes van recupera una mica les forces.

 Gràcies a tots i totes per la vostra participació!